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发布日期2019-05-09

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但对于高分考生,民大今年会采取特殊政策。该校招办负责人表示,对于非第一志愿但分数高于学校第一志愿分数最高者的考生,民大可以满足其所选专业。

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今年体育高考的组织管理模式不变,自治区招生考试院继续设立了相互独立的考务办公室、监察办公室和后勤办公室。考务办公室由体育高考专家组组成,负责组织实施考试、处理考试过程中出现的技术争议等;监察办公室负责考试的实时监督,从全区各高校抽调25名专职纪检、监察干部,分配到各个考试项目组,使每项考试、每个小组都有1名监察人员,对考评员工作和考试全程实施监督检查;后勤办公室负责场地器材和后勤保障。

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据介绍,随着我国经济贸易的快速发展和国际地位的提升,在世界范围内引发的“汉语热”使全球汉语教师资源亟待充实。据国家汉语国际推广领导小组办公室预测,到2010年,全球学习汉语的人数预计达到1亿人,全球至少需要400万名汉语教师。印度尼西亚、马来西亚、日本和韩国等周边国家对汉语教师的需求非常迫切。非洲、中东地区也都希望在汉语教师方面得到中国的帮助。

柳州市第一职业技术学校教师闭柳蓉表示,教书育人,不仅要教书,还要育人,不以分数作为评价学生的惟一标准,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展,让学生在社会上找到属于自己的一片天空。闭柳蓉当了10年的班主任,所带学生基础相对较差。闭柳蓉说,她面对学生,都是尽可能的从学生身上挖掘闪光点,帮助学生找到自己的自信心……

以“金融危机下的亚太高等教育:发展领导能力与增进和谐”为主题的第四届亚洲太平洋国际教育协会年会正在北京举行,来自亚洲、欧洲、美洲、大洋洲的200多所大学和机构的300多位外国代表和近200位中国代表参会,其中包括数十所中国大学的校长,他们最关注的就是国际金融危机背景下高等教育的发展趋势和应对策略。  中国教育部副部长郝平告诉记者,为了应对金融危机对高等教育的冲击,中国政府采取了积极措施,如加大对教育事业的投入,将投资44亿元人民币用于促进教育事业。  他说,为进一步增强应对金融危机冲击的能力,推动亚太地区高等教育事业的共同进步,中国政府还将大力发展来华留学教育,完善服务体系和质量保障体系,扩大就业等。“我们将充分发挥教育培养人才、创造知识、服务社会、拉动经济的功能,通过进一步加强教育国际合作,互相学习,取长补短,提高教育质量和现代化程度,发挥教育的带动作用,携手应对挑战,转危机为机遇,促进教育全面协调可持续发展。”  据统计,目前,中国共有1000多所普通高等学校,今年中国大学毕业生总数为611万。受国际金融危机影响,今年大学毕业生就业形势比往年困难。许多学校正在人才培养环节着手调整以应对毕业生就业难的现实。  北京师范大学校长钟秉林说,在研究生培养阶段,将考虑调整类型结构,比如,适当增加职业型、专业型的学位研究生,缩减纯粹学科型研究生的比例。  钟秉林认为,我们应该反思大学的本科人才培养规格和要求,应该鼓励大学能够按照国家和地方的需求,去科学地定位。要构建多样化的本科人才的培养模式,给学生以多种选择。还要对我们的学科专业结构,特别是专业的设置,进行反思。  在他看来,过去那种盲目的、跟着所谓的一些社会潮流设的一些专业,不能适合本科层次对人才培养的需要。另外,还应优化培养方案,以提高本科毕业生的适应能力和竞争能力。  中央财经大学校长王广谦结合金融危机的影响,对中国乃至世界高等教育的现状进行了深刻的反思。他说:“受完全自由主义思潮的影响,大学当中出现了过分功利化的趋势,比如大学的运作越来越商业化,大学发展项目的设置越来越重视收益回报。为了迎合市场排名,发展目标越来越短期化。对大学教师的评价也越来越重视他的科研成果的数量指标,忽视了学术研究的真正价值,致使教师的压力巨大,对人才培养的精力严重不足。这些功利化和急功近利的行为导致许多大学弥漫着浮躁的情绪。”  王校长进一步表示,过去他以为是在少数大学和少数国家有这种行为,现在越来越觉得可能是更大范围的学校和更大范围的国家,这影响了我们人才培养质量的提高和大学发展的正确方向。功利化的趋势既来自于社会的压力,同时也对社会运行产生了不利的影响。我们应该反思这一倾向,匡正未来发展的目标。  他认为,大学未来的发展应该扭转过于功利化的趋势,坚守大学的核心价值观,加强大学间交流与合作,实现优势教育资源的互补。  台湾成功大学徐副校长与其他校长的观点略有不同:“金融危机严重地影响了台湾的经济,但是在经济衰退过程中,我们大学发展还是有一些机遇的。”他说,对学生来说,找工作难会使他们意识到有必要进一步地加强自身的竞争力,这些竞争力包括专业知识、语言能力、全球视野、多文化的理解,等等。对大学来说是一个机遇,我们可以从现在开始鼓励学生与其它地区学校的交流。  他还表示,近一段时期,台湾大多数企业的销售额下降得比较多,台湾的企业或是在台湾的跨国企业,都意识到有必要与大学合作,包括人力资源培养、科研研发等等。“最近学校发现与产业界的合作沟通更容易了,台湾当局也给了我们一些资金的支持。学校组织了30个与业界合作的项目,共同发展以抗击金融危机。”

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在编制行动计划、落实政策措施方面,地方各级教育部门抓住机遇,积极会同有关方面做好3年行动计划的编制工作,明确目标,落实项目和资金,加大了学前教育投入。天津市政府在全国率先出台了学前教育3年行动计划,新建和改扩建120所公办幼儿园,改造146所乡镇中心幼儿园,建设500所村办标准化幼儿园,扶持进城务工人员随迁子女接受学前教育。北京市未来5年计划投入50亿元,新建、改扩建600所幼儿园,使全市公办园比例达到70以上,生均财政拨款标准从200元提高到1200元。上海市在2006年至2008年实施“学前教育3年行动计划”的基础上,正在研究制定新一轮3年行动计划,进一步加大投入力度,使公共财政投入在学前教育成本中的比例,在现有68的基础上,继续有一定程度的提高。杭州市委、市政府明确规定,各区学前教育事业经费要达到同级教育事业经费的8以上,县(市)达到5以上;地方教育费附加中按20的比例安排学前教育专项经费;市本级和各区(县、市)每年按土地出让收入0.5计提农村学前教育基础设施建设补助资金。下发了《进城务工人员子女在杭入园管理暂行办法》、《杭州市幼儿园非事业编制教师管理办法》,着力解决当前城市学前教育发展面临的突出问题。

伊万诺沃国际儿童院最后一批中国学员是在上世纪九十年代毕业的,儿童院内现在没有中国学生,但有一个专门的“中国角”,陈列着中国的绘画、丝绸、茶艺等物品。

家长要反思。现在的中小学生,绝大多数是独生子女,娇生惯养。一些家长过分溺爱孩子,缺乏对孩子进行责任、义务和爱心等方面的教育,许多孩子是非不分,形成了自私、冷酷的性格。有些家长怕孩子吃亏,向孩子灌输以牙还牙、以暴制暴等错误观念。一些家长自身行为失范,五毒俱全,不以为耻,反以为荣,潜移默化中教坏了自己的孩子。有些家长一头钻到钱眼里,对孩子不管不顾,等到发现自己的孩子变坏了,已悔之晚矣。一些家庭或家境贫寒,或暴力不断,或父母离异,孩子享受不到温饱的生活和家庭的温暖,加上平时缺乏关怀、帮助、引导和管教,很容易走上歧路。

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优势学科单位:1首都师范大学2东北师范大学3武汉大学4华东师范大学5吉林大学6中国人民大学7复旦大学8华中师范大学9北京师范大学

同是荆楚女儿,同为瘦弱女孩;同样是大学生,同样的苦孩子;同样的境遇,同样的品格;同样的艰难,同样的人生境界:陈敬道,2005年毕业于湖北师院的一个瘦弱女孩,用单薄的肩膀,一边上学一边挑起赡养父亲的重担。大学毕业后,她又放弃在城市工作的机会,带着病父去农村支教;刘芳艳,历经千辛万苦,带着独自一人在家的盲妈妈来到湖北荆门职业技术学院求学;武汉大学的学生黄来女一边以惊人的毅力、乐观的人生态度,克服巨大的困难,独自伺候着重病的父亲,一边出色地完成着自己的学业。

施雅风先生是我国现代冰川科学的开拓者和奠基人,他的科学思想和学术行为开创了中国地理学的新纪元,深刻影响了我国地理学的发展。60年前,他还捐出工资和几位同行在业余时间创办了一本杂志,就是今天的《中国国家地理》。

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据新华社电(记者 吴晶)记者日前从教育部获悉,今年3月至明年7月,教育部将在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等10省(市)中小学开展京剧进课堂试点,一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段。

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