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发布日期2018-12-21

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  ——说到“教辅用书”(教材辅助用书,即与教材同步的练习册),作为教师的我们真的不知道说什么好。给学生推荐订制“教辅用书”就是为了学生及时巩固所学知识,提高学生的能力与素质。多采用学生自愿的原则,最后由上面的教育主管部门来决定采用哪种“教辅用书”。这样虽可以避免下面的单位滥订辅导教材现象的产生,减轻学生的课业负担,但由于教材版本老在变,今年是人教版的,明年就可能是冀教版的,可能是主管部门对教材变化掌握得不及时,也可能是其他原因,导致有时会出现教材与教辅书不配套或使用价值不大等现象的出现,结果是学生花钱买来“闲书”或“价不符实”的书。我认为作为决策者的领导部门在“教辅用书”的问题上,工作应该深入到基层,另外可以向下面推荐几种“教辅用书”,给下面以择优选用的空间,把使用哪种书的决定权交给一线最有发言权的老师们。这样既可以更好地服务于学生们,又可以把工作做得更好,何乐而不为呢?(河北省迁安市夏官营镇初级中学李新)

一盼代表、委员们避虚就实,求真务实。两会是参政议政的大会,老百姓特别希望此间所见所闻的都是实实在在的东西。一是说话不要穿靴戴帽,要“干货”。如果开场白上来就是大段客套话,则会浪费宝贵时间,更严重的是造成一种虚头巴脑的文风、会风。二是说话不要转弯抹角,不要顾左右而言他,尽量直奔主题直指核心,有一说一有二说二。

  在社会上择业与在学校里取得成绩、获得成功,有着很大的不同。大学生在学校里的大多数成功,大都离不开老师的呵护、引导和帮助,有的是教师一手设计、策划、导演的。在大学校园里,学生对教师的依赖和教师对学生的偏爱,实际上是让大学生一直在享受一种社会上少有的“特权”。择业时人们面临着几乎均等的选择与被选择的机会,难以再享受到“特权”。而成功的机会是怎么来的呢?不是碰来的,而是抓来的。机会对每一个人都是公平的,问题是一个人抓住机会所需要的条件是否已经具备。不论是在人才市场还是在单位现场,凡是能够抓住机会的人,都是有思想准备和实力的人。如果一个人有实力但没有思想准备,即使他的条件再好、再优越,当择业的机会到来时,也同样会让机会从眼皮底下溜走。抓机会就要练内功,对于求职来说,如其临渊慕鱼,不如退而结网,所以,大学生要尽早做好择业的准备。做好准备,就是提高素质,锻炼能力,适当掌握一些必要的择业知识和技巧。

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2010年是教育规划纲要“启动实施”之年,2011年是“全面落实”之年。教育部部长袁贵仁在一年一度的全国教育工作会议上指出,半年来的实践充分证明,只要我们下决心抓落实、下功夫抓落实,工作就会出成效,群众就能得实惠,社会就能给予理解和支持。

  教育部公布的“2007年面向香港、澳门、台湾地区招收研究生简章”中规定,报考内地研究生的港澳台学生,还须具备以下报考条件:香港、澳门或台湾永久居民。报考攻读硕士学位研究生须具有与内地(祖国大陆)学士学位相当的学位或同等学力,年龄一般在40岁以下。报考攻读博士学位研究生须具有与内地(祖国大陆)硕士学位相当的学位或同等学力,年龄一般在45岁以下。品德良好、身体健康;有两名副教授以上或相当职称的学者书面推荐。

伪装方式:主要表现方式是,以试用期的名义,来获取廉价的劳动力。试用期陷阱主要有两种形式,一种是以各种理由告诉求职者是不合格的,公司解聘也是无奈之举,从而再以很少的薪水继续招聘同样也不会熬过试用期的新人,周而复始,降低成本。另外一种手段就是非法延长试用期,常常是半年的合同试用期就占去了三个月。试用期本意是用人单位和劳动者相互了解、相互选择的期限。但是一些单位为了减低用人成本,利用试用期的低薪了解个没完没了,半年的合同试用就三月。

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新华网重庆4月28日专电(记者王晓磊)重庆市人才中心日前发布调查报告显示,“工作经验不足”是求职者面临的主要瓶颈之一。其中,工作不满三年者大部分找工作较难。

眼看就要毕业了,工作还没着落,可学校还要收1万元的“安置费”,西安对外贸易职业学校(下称“西贸职校”)铁路乘务专业的学生气愤不已。对此,校方称:“收1万块钱是为学生找工作疏通关系,这个还算便宜。”(3月31日《西安晚报》)

北交大机电学院研究生一年级学生郭一竹也是在创新实践天地成长起来的优秀学生之一,他从大三开始进入创新实践天地,在老师指导下开始研究,从第一个立项“室内环境调节系统”,到自动太阳追踪器、向日葵太阳追踪系统,一步步走来,逐渐成熟完善。大四时他就开始做太阳能的项目,研究双轴自动太阳追踪技术,两年多时间里,郭一竹作为第一发明人已获得“追踪太阳感光器”、“太阳灶自动对光系统”等发明专利6项。2008年,他带领的学生科研小组的作品《自动太阳追踪器》参加了中国北京国际科技博览会以及“领导人专场展示”,在展会上就有很多企业联系技术合作,包括一些比较著名的太阳能企业。2009年9月,郭一竹在第二届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛中,获得二等奖一项,三等奖一项。同年获得保研资格,如今师从联合国教科文组织产学合作教席主持人、北京交通大学教授查建中,目前正在开展的研究是“万桥”公司高速铁路桥梁检测车设计中的机械设计部分。谈到在创新实践天地的几年时间,郭一竹最大的感受是:从事科研是一件快乐的事情。

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1989年12月25日全国政协教育文化委员会的《北京高校学生思想政治工作调查报告》,提交七届全国政协第二次常委专题座谈会讨论。

北京拆除中小学生入学的户籍“门槛”,这个“门槛”拆得好,可以说是为实现教育公平迈出了坚实的一步。孩子都是祖国的未来,让他们平等地接受教育,是社会公平正义应有之举。

自从出现了教育活动,就有了对学生评价的探索和研究。近日,读了李玉芳写的《多彩的学生评价》一书,感触良多。李玉芳认为,在我国的教学实践中,我们在对学生的评价中,过分夸大了选拔性功能的评价,过分看重对学生升学考试和高考的评价。我同意李玉芳老师的这个看法。正是由于这种对学生评价理解的偏差和实践中对选拔性评价的过分强调,使学生评价成了如今实施素质教育的最大障碍,成为当前教育改革的咽喉。如今,如何评价学生的问题,不但严重影响了学生的健康发展,也影响了我国教育质量的整体提高。

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把学校建成最安全的地方,除了建设标准与建设质量之外,还与学校的教育有关。在“汶川地震”之中,绵阳市安县桑枣中学无一人死亡,其秘密除了多年坚持加固危楼之外,还固定每周二进行安全教育,每学期都要举行几次全校紧急疏散演习,所以地震发生时,全校学生在老师的组织下,有序逃生,毫发无伤,网友称该校校长叶志平是可以当教育部部长的校长。除了对学生的安全教育,对教师的师德教育也很重要,当年克拉玛依大火正是老师让领导先走,所以才让那么多学生葬身火海,如果地震中的老师都像“范跑跑”,死伤后果将更加严重。

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