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发布日期2018-12-21

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另外,如果地方有关部门、学校没有按照国家相关政策和使用好国家助学金,其同级或上级的审计纪检监察部门要进行检查,发现问题要对有关责任人进行处理。群众也可通过写信、打电话等方式向教育部有关部门反映,调查核实后教育部将给予答复。

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1.校徽整体是由“育才”的第一个字母“y”和“c”组成的向右上方飞翔的和平鸽图案,代表育才中学,象征学校的和平与腾飞。    2.“y”是由一本打开的书和三本叠放在一起的书组成,代表各学科及各学科教师。同时书本也组成一艘帆船的图案,寓意教师在知识的海洋中为学生扬起理想的风帆,在激流中不断前进。    3.“y”采用暖红色,象征教师对学生的热情与关爱。同时“y”又与“c”相交叉,体现了育才师生心连心,紧密团结,充分体现了山东省高密市育才实验中学的校魂“爱”。    4.“c”是由一条弯曲通向远方的路变形而成,代表学生的发展之路。道路前窄后宽,寓意育才学生的成才之路将会越走越宽阔。    5.“c”采用象征稳重与理智的蓝色渐变,色彩前暗后亮,寓意学生的成才之路虽曲折,但是前途光明。  《中国教育报》2006年11月28日第5版

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各区县应按“免试就近入学”的原则,合理划分公办学校施教区,保证小学毕业生全部升入初中。各区县应向社会公布初中招生实施方案,包括详细的义务教育学位派定方案,各初中学校施教区范围和招生计划等。各区县应发给本区小学毕业生《公办初中学校义务教育学位通知单》,并规定报到日期。逾期不报到的,作自动放弃处理。因特殊情况要求回到原校的,由户籍所在地区县教育局在辖区内统一安排入学。公办学校不得分设重点班和非重点班,变相择优招生。

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