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发布日期2018-12-04

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笔者以为,这要从两方面来看,一是目前学术研究机构,确实存在着学术让位于行政的倾向,过去的校长与今天的校长,名称虽然相同,但实则不能同日而语,解决这个问题,自然需要“去行政化”。另一方面,笔者以为,一些人对“官帽”界定宽泛、对“去行政化”也存在着误解。

戊戌变法是中国学步民主的开端,可惜它以失败而告终,教训是极其深刻的。梁启超先生是戊戌变法的先锋人物之一,110年前他在总结变法失败的原因时痛切地说:“变法不变本源,而变枝叶,不变全体,而变一端,非徒无效,只增弊耳。”对照起来看我国30年来教育改革走过的路,我觉得是很相似的,其原因是由于我们忽视了教育本源的改革。

学期制变革要注意承前启后,适度推行。目前已经实行多学期制的高校多数是在渐进试行。比如在原来两学期制的基础上,增加一个短学期。而实行四学期制的高校,一般也是在原来三学期制基础上再加一个。实行两长一短学期制的学校,学期安排多带有长学期制的痕迹。实行四学期制的学校,相当多的课程设置与安排是跨学期或跨“学习小节”的。这是因为,原来的长学期看起来不适应现代教学管理体制特别是学分制的推行,但是它仍有一定的优势和强大的惯性,人们对长学期具有某种程度的心理依赖,多年来的各种教育资源的配置都是按照长学期制运行的,调整应是渐进的,不宜幅度过大。

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她已经记不太清楚,当那年11岁的她离开当时所知唯一的生活,飞到世界另一头开始新生活时,到底有怎样的感受。索菲在进入加拿大学校的第一天,隐隐觉得她会遇上许多难堪的事。

中国高等教育学会会长周远清认为,为解决贫困大学生上学难的问题,我国进行了很多探索。华西大学的着眼点是研究贫困学生怎么能上学,自己拿出钱来设立贷款金,以贷款助学,以助学吸引学生,同时学校也得到很好的发展,这是很好的探索,是宝贵的经验。

此外,西藏还对农牧区义务教育阶段的农牧民学生实行了教材免费供应,免费提供定量作业本,保证每一个农牧民学生在开学前拿到免费教科书的政策。

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而对于大学来说,这也是完全可以接受的。一方面大学生在年龄上来讲本来就是成年人了,所以,提前把今年的暑假和寒假都放了(过年期间就不再放寒假了)是完全可以接受的,这也并没有影响到他们的学习。与此同时,还可以把少部分大学生组织起来当志愿者,一是留在校内辅导孩子们,二是深入灾区帮助当地重建。最麻烦的也不过就是要毕业的那些学生而已,但一方面现在离他们毕业离校的时间已经非常进了,完全可以把最后的一系列程序省略掉,而对于有志于支援灾区的毕业生来说,他们更可以去灾区“实习”,最后扎根灾区。

这位负责人所说的关键,也是这项政策引起质疑最多之处。对此,他们认为所采取的严格的中学准入制度和充分的阳光公示制度,将保证这项政策的顺利实施。他们再次向记者强调,在这项政策的执行中,从中学来说,办学条件和生源质量是重要的评审依据;从学生来说,综合素质优秀、学科特长突出是重要的选拔标准。对获得资质的中学名单进行公示,对获得推荐的学生的信息和推荐理由进行公示,都是为了接受各方监督,无论是中学还是学生,如存在弄虚作假等情形,一经发现,立即取消相关资质或资格。

近段时间,有人在网上发帖称:华中农业大学外国语学院和经济管理学院有“普通本科小计划”。2009年的高考生只要每年支付学费8800元,参加4年全日制学习,可拿到华农本科文凭,授学士学位。该帖后面附有联系方式。

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王旭明是我所见过的最有个性的新闻发言人之一,他也是一个饱受争议的新闻发言人,他的一些言论,至今还让我们耳熟能详,比如:“中国教育成功论”、“教育买衣论”、“媒体无知论”、“名校生养猪论”、“范跑跑无耻论”……这样的言论几乎每出一次口,就要引起铺天盖地的争论,他也不忌惮争议,并且还亲自操刀写文章在报端与大家争论。

 8月25日上午9:00,中宣部宣教局副巡视员王开忠,教育部政策法规司司长、法制办公室主任孙霄兵,科学技术部发展计划司综合与规划处处长王瑞军,中国社会科学院科研局副局长王正做客新华网,以“‘辉煌60年’科教事业发展成就”为主题,深入阐述中华人民共和国成立60周年来我国科教事业发展取得的辉煌成就,并与网友在线交流。孙霄兵在回答网友提问时指出,要继续加大对农村教育的扶持,将公共教育资源向农村地区倾斜,建立城乡一体化的义务教育发展机制。  [网友"怎么啊了"]众所周知,我国农村人口数量占到全国人口数的70,可见他们的教育问题是会影响整个国家教育发展水平的关键所在。但是很多农村孩子上学条件差、师资力量不强也都是不容回避的现实。在推进城市化建设中,如何缩小城乡间教育差距保障农村学生平等受教育权益?

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