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发布日期2019-01-06

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河南省三门峡市第二实验小学也面临学生多、操场小的难题。副校长陈媛介绍说,由于场地比较小,学生的长跑活动是交替进行的。上午大课间,是五、六年级学生的长跑时间,而低年级学生则多开展一些占地小的体育活动,如跳绳、踢毽子等;下午的课外活动时间,会有计划地安排低年级学生跑步或其他体育活动,以达到锻炼的效果。

各地教育、人事、劳动保障部门要加强配合,积极推动社会就业观念的转变,做好大学毕业生离校前的求职指导、就业服务、职业资格培训、就业见习等工作,为巩固和提高初次就业率作出贡献。

在这场热闹的争议背后,真正的问题其实不在于某篇文章应否上教材,而是因为阅读的贫乏。众所周知,在现今,某篇作品未能入选教材,丝毫不会影响到学生对它的阅读涉猎。所以语文教材篇目变动会引起如此争议,根本原因就是,有些人一辈子绝大多数的语文阅读,几乎仅限于语文教材。

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导致教育不公平的第二因素是“钱”。21世纪教育科学发展研究院曾对6省市8所重点高中学生的家庭经济背景作过调查,结果显示,重点高中学生的家庭背景结构呈现“倒三角形”,上层比例最大,中层其次,下层比例很小。也就是说,教育优质资源“嫌贫爱富”。分析其原因,“择校费”无疑是其中一大因素。名牌中小学的择校费少则几万元,多则十几万元,穷人家的孩子只能望名校兴叹。贫富差异的扩大化,必将使教育的天平更倾斜。

北大附中的信息技术教师毛华均告诉记者:“我们除了在校内举办科技知识活动外,也经常和‘对面’的老师切磋交流,虽然我们比赛时是对手,但在平时的教学中还是希望互相学习,共同进步。”

上海交大学联在广大学生中积极弘扬先进文化,提升校园文化内涵。一是以“饮水思源、爱国荣校”的情怀传承大学精神。校学联以重大事件、特殊纪念日为契机,开展主题鲜明、形式创新、内涵深刻的爱国、爱校、感恩、责任的教育活动。在学联的倡导下,交大校庆“校园开放日”活动、校庆日主题游园会、国庆升旗仪式和主题集会、“一二九”运动纪念日等精品项目已经成为交大校园文化的品牌。二是以“求实,求真,自由,创新”的信念营造学术氛围。学联整合原研究生会、学生会学术中心以及学术类社团资源,开创“交锋论坛”、“博士开讲”等学术交流平台,创办校内学生学术期刊《交大研究生学报》,组织开展研究生社会实践“思源计划”项目,得到了广大研究生和教授、专家的热情参与和大力支持,在校内掀起学术创新的热潮。三是以“感恩、责任、激情、梦想”的理想主义引领校园文化。学联重视弘扬一流的校园文化,创造一流的人文氛围。通过整合社团资源,搭建平台,引导广大学生开展公益实践、志愿服务、学术科创、素质拓展等活动。包括“名师讲坛”、“交大人节”、“菁菁学术科技节”等在内的一系列活动,丰富了青年学子的文化生活,提升了校园文化品质。

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