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发布日期2019-01-02

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 记者从福建师大毕业生就业指导中心了解到,在福建师大的经济学院、美术学院、传播学院等,越来越多的非师范专业学生报考教师资格证和参加普通话等级考试,目的就是为了毕业后能找一份教师的工作。在就业难的大形势下,教师这份稳定的职业越来越受到欢迎,但非师范专业学生想要当老师,通常都要考取教师资格证书和普通话等级证书后才具备资格。但教师资格证必须在毕业后才能领取,这有可能影响非师范生的求职机会。(见习记者邱文辉 本报记者林丹)

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对于理科生来讲,怎么运用2011年考研大纲呢。根据大纲中所列出的考点,仔细的阅读相关考点,并结合课本加深对考点的理解。这对理科生来讲才是最关键的,接下来才是对大纲的变化进行深度的解读,争取抓住考点提高分数。理科生一定要谨记的是,抓住大纲中考点的解读,这是取得高分的关键。基础分的获得决定着理科生能否顺利通过考研政治的考察。

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  孙霄兵:《义务教育法》的修订之所以受到全国人民和社会各界的关心,首先源于它的重要性。义务教育面广量大,接受义务教育是每个公民必经的人生历程,涉及到每个家庭、每个公民。其次,从国家层面讲,通过义务教育来提高公民的素质对国家的发展非常重要。提高民族素质,才有国际竞争力,才能把各项工作做好。第三,义务教育的发展需要解决义务教育本身的一些问题。应该说,1986年《义务教育法》在我国确立了义务教育制度。

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  完善自己走向学生。教师再也不能一劳永逸地消费在师范院校所学习的知识,必须不断更新知识,不断提高自身的专业修养。其一,要从培养听、说、读、写、算、唱、演等能力练起。课程改革必须进一步加强教师的专业基本功的培养。其二,要提高理论认识水平。我认为,教师是一名教育工作者,专业涉及的理论很广泛,应该时刻关注每一个时代先进的教育思想与理念。只有丰富了自己的理论素养,再加上自己的深入思考,才能较好地把握教学改革的时代脉搏,不至于跟“风”跑。“治学不为媚时语,独寻真知启后人”,要达到这样的境界,没有理论功底,就没有实践的“底气”。

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